Bigyan ang mga Mag-aaral ng Tungkulin sa Kanilang Edukasyon

2022-12-02

pagpapakilala

Sa isang tradisyonal na silid-aralan, ang guro ay ang taong namumuno at kinokontrol ang proseso ng pag-aaral. Ang mga mag-aaral ay passive na kalahok sa karanasang iyon. Ngunit sa isang online na silid-aralan, maaari mong i-flip ang pabago-bagong ito sa pamamagitan ng pagbibigay sa mga mag-aaral ng mas maraming pagkakataon na magkaroon ng aktibong papel sa kanilang edukasyon. Ang iyong mga mag-aaral ay magkakaroon ng higit na sasabihin sa kung ano ang kanilang natutunan, kung paano nila ito natutunan, at kung kailan nila ito natutunan—at ang mga salik na ito ay gagawing mas memorable at personal ang kanilang online na karanasan kaysa dati.

Mag-alok ng iba't ibang paraan upang matuto

● Mag-alok ng iba't ibang paraan para matuto. Ang pagbibigay ng iba't ibang paraan para matuto at makisali ang mga mag-aaral ay mahalaga sa kanilang tagumpay, kaya naman mahalagang magbigay ka ng mga pagkakataon para magawa nila ito.

● Bigyan ang mga mag-aaral ng access sa iba't ibang uri ng mga mapagkukunan sa pag-aaral. Kung mas maraming mapagkukunan ang mayroon ka para sa iyong mga mag-aaral, mas magiging mahusay sila upang magtagumpay sa anumang pipiliin nila!

Lumikha ng mga pagkakataon para sa panlipunang pag-aaral

Ang panlipunang pag-aaral ay isang anyo ng pag-aaral na nakasentro sa mag-aaral na nakikinabang sa lahat ng mga mag-aaral, hindi lamang sa mga may mataas na kahusayan sa sarili. Maaaring maganap ang panlipunang pag-aaral sa isang grupo o indibidwal, harapan o online at kahit na kumbinasyon ng dalawa. Maaari itong magamit upang palakasin ang mga umiiral na konsepto o bilang isang paraan para sa mga mag-aaral na matuto ng mga bago.

Bigyang-diin ang mga proyekto ng pangkat

Ang pagtutulungan ng magkakasama ay isang mahusay na paraan upang matuto, at maaari itong maging mas epektibo kapag ang mga mag-aaral ay binibigyan ng pagkakataong magtrabaho sa mga grupo. Nagtuturo ka man ng matematika, agham o Ingles—o anumang iba pang paksa—ang mga proyekto ng grupo ay maaaring makatulong sa mga mag-aaral na magkaroon ng mahahalagang kasanayan na makikinabang sa kanila sa buong buhay nila.

Ang mga mag-aaral na nakikilahok sa pag-aaral ng grupo ay may pagkakataong matuto mula sa mga kalakasan ng bawat isa, na inilalantad sila sa mga bagong pananaw at ideya. Ang pagtutulungan ay nagbibigay-daan sa kanila na bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon tulad ng pagbabahagi ng mga ideya at pakikipagtulungan tungo sa iisang layunin. Bukod pa rito, ang pagtutulungan ng magkakasama ay nagtuturo sa mga mag-aaral kung paano makipagtulungan sa mga taong naiiba sa kanila (hal., mas matanda o mas bata), na mahalaga dahil ang mga pagkakataong ito ay hindi laging lumalabas sa bahay o paaralan.

Magbigay ng maraming paraan ng pagpapahayag

Gawing madali para sa mga mag-aaral na ibahagi ang kanilang gawain. Magbigay ng maraming paraan ng pagpapahayag.

● Gawing madali para sa mga mag-aaral ibahagi ang kanilang gawain. Halimbawa, isaalang-alang ang paggamit ng isang online na portfolio system upang madaling mai-publish at ma-update ng mga mag-aaral ang kanilang trabaho sa buong taon sa halip na sa pagtatapos lamang ng isang kurso.

● Pahintulutan ang mga mag-aaral na gumamit ng mga social media platform bilang bahagi ng kanilang mga plano sa komunikasyon sa silid-aralan, tulad ng mga blog o Twitter feed kung saan maaari silang mag-post ng mga tugon at magtanong na may kaugnayan sa nilalaman ng klase o mga takdang-aralin.

● Hikayatin silang gumawa ng mga video o podcast batay sa materyal ng kurso, na pagkatapos ay ibabahagi sa pamamagitan ng YouTube o iTunes U (isang pang-edukasyon na site kung saan maaaring mag-upload ng mga podcast ang mga tagapagturo).

Hikayatin ang input at feedback ng mag-aaral.

Bigyan ng boses ang mga mag-aaral. Ang isa sa mga pinakamahusay na paraan upang matulungan ang mga mag-aaral na umunlad bilang mga mag-aaral ay upang bigyan sila ng boses sa kanilang pag-aaral. Kabilang dito ang pagpapaalam sa kanila na ibahagi ang kanilang mga iniisip at damdamin tungkol sa nilalaman ng klase at mga aktibidad, pagbibigay sa kanila ng mga pagkakataong magbigay ng feedback sa kung ano ang sa tingin nila ay kapaki-pakinabang o hindi nakakatulong, at siguraduhing makinig kang mabuti kapag nagsasalita sila. Maaari ka ring maging malikhain sa ganitong uri ng pag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay sa mga mag-aaral na mag-alok ng kanilang mga opinyon sa mga paksang nauugnay sa iyong klase (hal., “Paano mo mamarkahan ang aming gawain?”).

Gamitin ang feedback ng mag-aaral para sa pagpapabuti:

Hikayatin ang input ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng tahasang paghingi nito, sa salita man o sa pamamagitan ng nakasulat na mga survey o mga survey na nakumpleto nang hindi nagpapakilalang online (hal., SurveyMonkey). Makinig nang mabuti kapag nagsasalita sila; huwag lang itaas ang iyong kamay, ngunit makinig nang mabuti kapag may ibang mahalagang sasabihin!

Gamitin ang flexible na pag-iiskedyul

● Flexible na pag-iiskedyul: Maaari itong maging isang mahusay na paraan upang panatilihing nakatuon ang mga mag-aaral. Kung ang isang mag-aaral ay may pagsusulit sa Lunes, at hindi ito dapat bayaran hanggang Miyerkules, maaaring gamitin ng mag-aaral na iyon ang kanilang oras nang matalino sa pamamagitan ng pagsasamantala sa flexible na pag-iiskedyul para sa natitirang bahagi ng linggo. Maaari silang bumalik at suriin ang kanilang natutunan sa klase o makibahagi sa isang ekstrakurikular na aktibidad o lumahok sa ilang iba pang aktibidad na nakikinabang sa kanila sa akademiko.

● Gumamit ng collaborative learning: Ang collaborative na pag-aaral ay kapag ang mga grupo ng mga mag-aaral ay nagtutulungan sa mga proyekto o mga takdang-aralin sa halip na magtrabaho nang hiwalay sa isa't isa. Ito ay kapaki-pakinabang dahil hinihikayat nito ang pakikipagtulungan sa pagitan ng mga mag-aaral na humahantong sa mas mahusay na mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama na mahalaga pagdating sa pagtatrabaho sa mga koponan kasama ang iyong mga kapantay kapag tumanda ka.

● Gumamit ng teknolohiya nang naaangkop: Nagbibigay ang teknolohiya ng maraming mahuhusay na tool para sa mga tagapagturo ngunit kailangang magkaroon ng balanse sa pagitan ng paggamit ng mga tool na ito nang naaangkop upang hindi sila maging distractions sa halip na mga tulong sa pag-aaral tulad ng mga cell phone, computer/laptop atbp.

Gumamit ng pagtuturo ng pangkat

Ang pagtuturo ng pangkat ay hindi isang bagong ideya, ngunit isa ito na hindi pa rin ginagamit ng maraming guro. Bakit? Maaaring nag-aalala ang ilan tungkol sa pagkakaroon ng sapat na oras upang turuan at bigyan ng marka ang bawat estudyante nang paisa-isa, ngunit ang katotohanan ay ang pagtuturo ng pangkat ay maaaring makinabang sa mga mag-aaral at guro sa pamamagitan ng mga interactive na tool sa pagpapakita sa maraming paraan. Narito ang ilang benepisyo ng pagtuturo ng pangkat (at para sa iyong mga mag-aaral):

● Ang mga koponan ay mas produktibo kaysa sa mga indibidwal. Kapag gumagawa ng mga proyekto ng grupo, kailangang matutunan ng mga indibidwal na miyembro ng grupo kung paano makipagtulungan sa isa't isa at magtrabaho bilang isang yunit sa halip na mag-isa sa kanilang sariling gawain. Nakakatulong din ito sa kanila na magsanay ng mga kasanayan sa komunikasyon at magtaguyod ng mas mabuting relasyon sa iba—na mga mahahalagang kasanayan para sa buhay pagkatapos ng paaralan!

● Natututo ang mga miyembro ng koponan mula sa mga kalakasan at kahinaan ng isa't isa—at maaari silang tumulong sa isa't isa kapag kinakailangan (tulad ng kapag hindi naiintindihan ng isang miyembro). Sa pangkalahatan, itinuturo nito ang mga pangunahing kaalaman sa pagtutulungan ng magkakasama nang maaga upang hindi magkaroon ng problema ang mga bata sa susunod kapag nagtatrabaho sila sa mga grupo sa kanilang mga trabaho o kasama ang mga kaibigan/pamilya! At ngayon na alam na ng lahat kung ano ang kailangan ng iba sa kanila nang personal, magiging mas madali para sa kanila ang lahat sa paligid :)

Siguraduhin na ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa lugar ng nilalaman

Mahalaga na ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa bahagi ng nilalaman. Kapag ang mga mag-aaral ay nakatuon, mas natututo sila at nananatili ang higit pa sa kanilang natutunan. Ang mga mag-aaral ay dapat makaramdam ng kapangyarihan na pangasiwaan ang kanilang pag-aaral, na nangangahulugan ng pagbibigay sa kanila ng boses sa kanilang pag-aaral—at iyon ay nagsisimula sa pagbibigay sa kanila ng lugar sa talahanayan ng paggawa ng desisyon pagdating sa kung ano ang kanilang natutunan.

Maaari mong gawing mas personal at hindi malilimutan ang karanasan sa online na silid-aralan sa pamamagitan ng pagbibigay ng pagkakataon sa iyong mga mag-aaral na pangasiwaan ang kanilang edukasyon.

Maaari mong gawin ang karanasan sa online na silid-aralan mas personal at hindi malilimutan sa pamamagitan ng pagbibigay ng pagkakataon sa iyong mga mag-aaral na pangasiwaan ang kanilang pag-aaral. Alam ng pinakamabisang guro na nariyan sila upang mapadali ang pag-aaral, hindi lamang magturo mula sa harapan ng silid. Ang pinakamahusay na paraan para matuto ang mga mag-aaral ay sa pamamagitan ng paggalugad, eksperimento, at talakayan sa mga kapantay. Habang ang mga guro ay may mahalagang papel sa prosesong ito sa pamamagitan ng pagbibigay ng patnubay at direksyon, sa huli ang mga mag-aaral ay magiging pinakamatagumpay kung sila ay hinihikayat (at bibigyan ng mga pagkakataon) na magkaroon ng sariling edukasyon.

Konklusyon

Ang bottom line ay gusto naming bigyan ang mga mag-aaral ng mas personal at di malilimutang karanasan sa kanilang online na silid-aralan. Nais naming maibahagi nila ang kanilang mga saloobin, ideya, at puna sa isa't isa. Mayroong maraming mga paraan upang gawin iyon! Maaari kang lumikha ng mga pagkakataon para sa panlipunang pag-aaral sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga proyekto ng grupo o paggamit ng nababaluktot na pag-iiskedyul. At maaari kang mag-alok ng maraming paraan ng pagpapahayag upang hindi nila maramdaman na mayroon lamang silang isang paraan—o wala man lang—upang sabihin ang kailangan nilang sabihin. Ang isa pang pagpipilian ay ang pagtuturo ng pangkat, kung saan nagsasama-sama ang mga mag-aaral bilang mga grupo ngunit tinuturuan sila ng iba't ibang mga instruktor sa iba't ibang oras sa loob ng linggo batay sa kanilang kakayahang magamit (sa halip na tradisyonal na pagtuturo). Ang mga opsyong ito ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral ng higit na kalayaan pagdating sa kung gaano karaming oras ang ginugugol nila sa coursework bawat araw sa halip na makulong sa loob ng apat na pader na dumalo sa mga lektura sa mga paunang natukoy na oras bawat linggo."

IQTouch Ang mga interactive na touch screen na display ay mahusay sa pagpapagana ng pakikipagtulungan. Hinahayaan ng mga multitouch na kakayahan ang ilang estudyante na manipulahin ang onscreen na content. Iyan ay perpektong paraan para sa pag-aaral ng grupo upang mag-brainstorm, magpakita, at magsuri ng teksto o mga larawan. Binibigyan ng collaboration software ang mga mag-aaral ng kapangyarihan na ipakita ang kanilang mga ideya gamit ang function ng pagbabahagi ng kanilang personal na screen o mobile device, na lubos na nagpapalaki sa interaktibidad sa pagitan ng guro at mga mag-aaral. IQTouch ay mayroon ding opsyon ng isang slot-in PC na gagawing ganap na gumagana ang Windows computer sa display. Ito ay katugma sa iba't ibang uri ng mga app at maaari mong i-download ang anumang gusto mo, sa suporta ng IQOS, maaari mong ilagay ang lokasyon ng app sa icon ng disenyo, at madaling buksan ito sa interface ng IQTouch. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang para sa parehong mga tagapagturo at mga mag-aaral upang mapahusay ang dynamic na pag-aaral sa touch screen.